{"id":17239,"date":"2022-05-25T11:39:46","date_gmt":"2022-05-25T09:39:46","guid":{"rendered":"https:\/\/vlo.edu.pl\/starsze-aktualnosci\/?p=17239"},"modified":"2022-05-26T21:16:43","modified_gmt":"2022-05-26T19:16:43","slug":"pokazowa-debata-oksfordzka-o-przyszlosci-mediow-spolecznosciowych","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vlo.edu.pl\/starsze-aktualnosci\/2022\/05\/25\/pokazowa-debata-oksfordzka-o-przyszlosci-mediow-spolecznosciowych\/","title":{"rendered":"Pokazowa debata oksfordzka o przysz\u0142o\u015bci medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

W dniu 25 maja 2022 roku w ramach popularyzacji idei debat oksfordzkich dla uczni\u00f3w czterech klas pierwszych cz\u0142onkinie i cz\u0142onkowie Ko\u0142a Debatanckiego Poniat\u00f3wki przygotowali z opiekunem ko\u0142a Panem Piotrem Matuszewskim debat\u0119 oksfordzk\u0105 “Przej\u0119cie Twittera przez Elona Muska przyniesie wi\u0119cej szk\u00f3d ni\u017c po\u017cytku<\/strong>“. Temat zosta\u0142 wybrany przez uczni\u00f3w, a powodem jego podj\u0119cia by\u0142o zmierzenie si\u0119 z aktualnymi zmianami w\u0142asno\u015bciowymi wa\u017cnej platformy internetowej wymiany informacji.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

W debacie wyst\u0105pili uczennice i uczniowie ze szkolnego ko\u0142a debatanckiego, kt\u00f3rzy zostali podzieleni na dru\u017cyn\u0119 klas pierwszych i wyniku losowania mieli oni obala\u0107 pogl\u0105d zawarty w tezie oraz dru\u017cyn\u0119 klas drugich i trzecich, kt\u00f3rej przysz\u0142o broni\u0107 stanowiska zawartego w tezie. Debat\u0119 ogl\u0105dali uczniowi czterech klas pierwszych. Na debat\u0119 przyj\u0119li tak\u017ce zaproszenie: dyrektor Pan Maciej Rusiecki i wicedyrektor Pani Paulina Wagner-Dziewulska oraz wychowawcy klas pierwszych Pani Magdalena Pochylska, Pani Olga Stelmaszczyk i Pan Tomasz Rejniak. Debata nie by\u0142a s\u0119dziowana, poniewa\u017c mia\u0142a charakter pokazowy i jest rol\u0105 by\u0142a popularyzacja idei debat w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w klas pierwszych, kt\u00f3rzy w wi\u0119kszo\u015bci nie mieli jeszcze okazji zetkn\u0105\u0107 si\u0119 z debatami oksfordzkimi.<\/p>\n\n\n\n

Zgromadzeni nauczyciele i uczniowie byli poproszeni o przedstawienie swojego stanowiska w kwestii tezy debaty przed jej rozpocz\u0119ciem i po jej zako\u0144czeniu w ankiecie online. Przed debat\u0105 za tez\u0105 debaty g\u0142osowa\u0142o 25% uczestnik\u00f3w tego wydarzenia, kt\u00f3rzy wypowiedzieli si\u0119 w ankiecie, a 75% publiczno\u015bci nie zgada\u0142o si\u0119 z tez\u0105 debaty. Jednocze\u015bnie 78% uczestnik\u00f3w wydarzenia nie widzia\u0142o wcze\u015bniej debaty oksfordzkiej. Po wys\u0142uchaniu debaty zwi\u0119kszy\u0142a si\u0119 nieznacznie liczba os\u00f3b, kt\u00f3re zgadza\u0142y si\u0119 z tez\u0105 do 30% oddanych w ankiecie g\u0142os\u00f3w, a zmala\u0142a do 70% liczba os\u00f3b, kt\u00f3re z tez\u0105 si\u0119 nie zgadza\u0142y.<\/p>\n\n\n\n

Jednocze\u015bnie na pytanie, czy debata wp\u0142yn\u0119\u0142a na zmian\u0119 lub potwierdzenie stanowiska, a\u017c 88% ankietowanych odpowiedzia\u0142o, \u017ce tak. Jednocze\u015bnie w ankiecie wszyscy wyrazili pogl\u0105d, \u017ce warto w Powiat\u00f3wce organizowa\u0107 debat oksfordzkie na aktualne tematy z udzia\u0142em publiczno\u015bci, co stanowi motywacj\u0119 do dalszego rozwijania ruchu debatanckiego w Poniat\u00f3wce.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\t\t\n\t\t\t\t